IL PROGETTO VUOLE RENDERE GLI ALUNNI ATTORI EFFICACI NELLA COSTRUZIONE DI UNA PROSPETTIVA DI VITA ADULTA SERENA ED EQUILIBRATA, METTENDO IN EVIDENZA I COMPORTAMENTI PROBLEMA PROPRI DELLA DIFFICOLTÀ E VIOLENZA NELLA RELAZIONE CON IL CONTESTO SOCIALE UTILIZZANDO TECNICHE DI DIDATTICA INCLUSIVA SI VORREBBERO RECUPERARE LE ABILITÀ DI BASE PER RAFFORZARE IL METODO DI STUDIO, SVILUPPARE LA CAPACITÀ DI RESILIENZA ED AUMENTARE COSÌ IL SUCCESSO SCOLASTICO CON CONSEGUENTE RINFORZO DEL SENSO DI AUTOEFFICACIA SCOLASTICA. SI INTENDONO REALIZZARE PERCORSI DIDATTICI CHE PORTINO ALLA CONSAPEVOLEZZA DEL DANNO FISICO E MENTALE CHE GLI ATTEGGIAMENTI VIOLENTI ED AGGRESSIVI GENERANO SULLE PERSONE CHE LI SUBISCONO E SULLE LORO FAMIGLIE.
ESPERIENZE DI DIDATTICA NON FORMALE, DOVREBBERO PERMETTERE AGLI ALUNNI DI CRESCERE NELLA CONSAPEVOLEZZA DELLE LORO AZIONI. ATTIVITÀ DI SCRITTURA CREATIVA CHE MIRANO ALLA REALIZZAZIONE DI UNA TESTATA GIORNALISTICA SCOLASTICA, LABORATORI DI EDUCAZIONE ALIMENTARE , PERCORSI DI USO CONSAPEVOLE DELLA RETE FINALIZZATO AL RISPETTO RECIPROCO ED UN LABORATORIO DI ROBOTTICA IN CUI SI DEMONIZZERÀ IL “ROBOT BULLO”, ACCRESCERANNO IL LIVELLO DI COMPETENZE DEGLI ALUNNI COMPLETATE DA UNA COSTANTE RIELABORAZIONE DEGLI ARGOMENTI DIDATTICI TRATTATI IN CLASSE.